ول اهتماماتي في عام 1996 كان حول اثر علاقة الأم بالطفل على المهارات الابتكاريةا لدى أطفال في مرحلة الطفولة المتأخرة. كانت العينة عبارة عن 80 طفل و طفلة. أهم النتائج هي إن أسلوب الام في العقاب و الحماية يؤثر و بشكل مباشر على قدرة الطفل الابتكارية لدى أفراد العينة .
في عام 2000 تركزت اهتماماتي حول أفضل النظريات و أكثرها نجاحا في إدارة مجموعات تطوير الذات لدى عينة من طالبات الجامعة تجمهم مشكلات مشتركة مثل المسائل الدراسية, الزوجية, أمومة و طفولة. و كان أهم ما توصلت اليه هو ان نظرية كارل روجرز في التركيز على العميل تعد من انجح النظريات التي تساعد الفرد على اكتشاف قدراته و امكانياته حتى في المجتمع الشعودي .
في عام 2006 تركزت اهتماماتي حول علاقة الام بالطفل و اثرها على القدرة اللغوية و الذاكرة القصصية لدى الاطفال وكانت النتاج تشير الى ان الام تؤثر و بشكل مباشر على قدرة الطفل على ترتيب معلوماته في الذاكرة و استرجاعها بطريفة منظمة و لكن لا اثر يذكر حول دور الام في تنمية القدرة اللغوية ذاتها بقدر ما اثبت البحث ان دورها اكيد في توجيه و تنظيم طرقة استخدام الطفل للمخزون اللغوى لده .
تركز اهتمامي ايضا حول اثر علاقة الطفل بالام على مفهومه عن ذاته في عمر 7-9 سنوات و اسفرت النتائج عن ان الاعلاقة قد لا تؤثر على مفهوم الذات بالشكل المتوقع, لذلك بدات في 2008 بحث حول ما اذا كان دور الاقران و المعلمين اقوى اثرا في مفهوم الطفل عن ذاته في الطفولة المتاخرة   
ايضا في 2008 اقوم بعمل بحث تجريبي حول فعالية مركز ارشاد طلابي طلابي peermentoship في مساعدة طالبات الجامعة المتعثرات او ذوي الاحتياجات الاكاديمية او النفسية .